《演讲与沟通实训》第二版学习情境二态势语言.pptVIP

* 1、抑制、纠正学生在公众场合出现的不规范的习惯性动作、举止； 2、防止学生因为怯场而出现粉饰性动作； 3、使学生得体、自然、适度的使用态势语，塑造良好的外貌形象。 【训练目标】 【任务分解】 小组任务一 站姿演练 小组任务二 走姿演练 小组任务三 手势语演练 小组任务四 目光语演练 【建议学时】 1学时 1学时 1学时 1学时 2、练就端庄挺拔的站姿 ，展现自信风采。 小组任务一 站姿演练 任务目标 1、抑制、纠正学生站立时出现的不规范的习惯性动作。 一、任务导入 2、观看视 频（规范 的站姿） 3、请同学们 将两者进行 比较，得出 结论。 1、请几组学生 到台上站立2-4 分钟，台下学生 进行细致观察。 二、知识点讲解 规范的站姿 1、头正 2、颈直 3、肩平 4、手垂 5、腹收 6、腰立 7、臀收 8、腿靠 9、腿直 10、身体重心主要支撑于脚掌、脚弓上。 11、头部、上体与下肢应在一条垂直线上 三、站姿演练 分组演练，同学间互相学习、指正。 四、任务的完成 评出男女共两名“形象使者”，使其以良好的气质和风度影响身边的每一个人。 2、练就稳健协调、轻盈自然的走姿，展示个人风度、风采和自信。 小组任务二 走姿演练 任务目标 1、抑制、纠正学生在行走出现的不良的习惯性动作。 一、任务导入 1、观看视 频（规范 的走姿）