拟剧理论视域下高校辅导员微信自我呈现的研究.docVIP

拟剧理论视域下高校辅导员微信自我呈现的研究 　　摘要：在微信等新媒体成为大学生接触的主要媒体后，对辅导员掌握学生思想动态，与学生建立良好沟通的关系来说，既是机遇也是挑战。戈夫曼将人日常生活中自我表现比作戏剧舞台的表演，即拟剧理论。微信作为辅导员与学生日常交流和展现自我的重要平台，在拟剧理论视域下对辅导员形象研究具有重要作用。 　　关键词：拟剧理论 辅导员 微信 自我呈现 　　中图分类号：G206 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）16-0119-02 　　微信已成为当下大学生社交、娱乐的重要工具，同样扮演高校思想政治工作角色的主要人群――高校辅导员借助微信等新媒体对学生开展日常工作，了解时代大学生网络表现行为，帮助大学生解答心理疑惑和思想引导。微信亦属于公共空间，尤其是辅导员在面对目标学生时，微信公共空间的功能就显露出来，辅导员在微信中对学生该如何进行自我呈现？这方面，美国社会学家戈夫曼为我们提供了有益的探索，根据舞台表演的特点，他提出了社会人际交往的“拟剧理论”，认为社会中的每个人都是舞台上表演的演员，利用各种道具（符号）表演自己、展现良好的印象。对于表演的定义，戈夫曼认为是特定的参与者在特定的场合，以任何方式影响其他任何参与者的所有活动。 　　一、辅导员微信自我呈现的元素 　　“整个世界是一个舞台，所有男女不过是这舞台上的演员。”莎士比亚的这