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教学相互的作用基本过程初探 　　摘要：本文结合长期教学实践，探讨了教师、学生和媒介知识三要素在教学相互作用过程中的相互影响和作用机理。研究表明：（1）媒介知识是教师和学生之间的桥梁和纽带；（2）教师将媒介知识解构成离散的知识单元，并将其用各种感觉器官可以接收的信息形式（文字、图像、声音、动作、气味、接触等）输出并且传递给学生；（3）学生启动各种感觉器官接收各类信息，并将其转化为学生自己的知识单元，经过不断的练习和思考，通过内省矩阵将离散的知识单元融合成完整的知识概念和知识核；（4）教学相长，教师经过教学相互作用，通过其内省矩阵，也将逐步深化其对媒介知识的理解。 　　关键词：教学相互作用；教师；学生；媒介知识 　　中图分类号：G642.0？摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）14-0169-04 　　教学相互作用的三个基本要素是教师、学生和媒介知识。通过教学相互作用，教师输出了他掌握的知识，完成了他的社会责任，同时，学生接收了知识，并结合个人的知识背景进行加工，形成具有个人特色的知识体系，解决具体问题，从而达到知识传递和知识延续的社会目的。在这个过程中，教师是如何输出媒介知识的，学生是如何接收媒介知识的，媒介知识在教学相互作用过程中的作用是什么，通过教学相互作用，教师和学生发生的根本变化是什么等问题都是教学相互作用的发生的基本问题，是值得研究的问题。