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文科学生到课率的探讨 　　【摘 要】大学被誉为自由天堂，而学生往往无约束放大自由范畴。本文调研高校文科生逃课现状，分析当代大学生逃课主客观原因，如课程考核要求过低、课程兴趣不浓等。在此基础上提出开设文科特有选修课，创新点到方式等措施，降低大学生逃课率，提高文科教学质量，强化高校学风建设。 　　【关键词】文科；逃课；创新点到；创新选修课 　　引言：追求个性自由，不愿受课堂约束、强调自我独立，现行应试性教育、无差别化教育以及课堂教学方式方法陈旧、学习压力较小等因素，导致大学文科生逃课成为普遍现象。此次调研是以创新点到，选修课形式为视角，针对文科生开展，力图了解文科大学生的到课率情况和逃课原因，进而分析大学生逃课现状。 　　此次调研共计发放问卷1000份，回收有效问卷978份。采用随机抽样抽签法，调查对象为高校文法、音乐、经管、艺设、外国语等文科学院各年级学生。 　　一、学生逃课现状 　　据调查显示，受访高校文科生，有44.4%的同学承认有过逃课行为。其中75.8%的同学选择专业课不逃，选修课偶尔逃；有12.1%的同学专业课和选修课都偶尔逃；还有30%的同学专业课和选修课都经常逃。总体来说，公共课逃课情况要比专业课严重很多，不少同学自律性较差。部分大一年级同学还没有真正进入大学学习状态，对不感兴趣的知识充耳不闻，对于课堂的认识有一定偏差。而大二年级的学生因忙于社团工作而无暇