推进实验教学的改革 培养计算机专业的应用型人才.docVIP

推进实验教学的改革 培养计算机专业的应用型人才 　　[摘 要]从应用型人才的培养出发，针对实验教学内容、实验教学方式以及实验师资队伍建设等方面提出了计算机专业实验教学的改革措施，为建立计算机专业完善的应用型人才培养模式奠定了良好基础。 　　[关键词]实验教学；应用型；计算机专业 　　中图分类号：G622.0 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2014）24-0243-01 　　教育部计算机科学与技术专业教学指导分委员会在“中国计算机本科专业发展战略研究报告”中提出了以“培养规格分类”为核心思想的计算机专业发展的建议，把计算机类人才分为三种类型：研究型、工程型和应用型[1]。根据这一指导思想，很多院校都对计算机专业的办学进行了调整，体现自己的特色。江苏科技大学信息学院根据自身发展的特点于2007年对计算机专业本科生人才培养方案进行了修订和优化，确定了以培养应用型人才为指导的发展战略。 　　实验教学对于巩固理论教学、培养学生的实践和动手能力具有不可替代的作用。本文以培养应用型人才为目标，分析了目前计算机专业实验教学存在的问题与不足，探讨了计算机专业实验教学的改革思路并进行了实践，起到了较好的效果。 　　1、实验教学存在的问题 　　尽管很多院校都按照自身发展的要求，建立了计算机专业实验室和实验教学体系，但是实验教学仍然存在问题与不足之处，这些问题主要体现在如下