描写校园景色作文教学的设计.docVIP

描写校园景色作文教学的设计 　　 教学目标： 　　 1.抓住特点，细致描写。 　　 2.描述景物，层次分明。 　　 3.情景交融，表达感情。 　　 教学重点：抓住特点，细致描写。 　　 教学难点：情景交融，表达感情。 　　 一、前作文：未成曲调先有情 　　 （一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风 　　 1.同学们，新学期开始了，春天也悄悄地来了，春姑娘用自己的巧手，打扮着迷人的春天，你们想看看吗？最好是能够看得仔细些，看完后给大家介绍介绍。 　　 2.导入新课。春风吹来，燕子回归，桃花盛开，小草绿了，柳树发芽，小朋友们放起了风筝。好美的一幅春景图呀！来，孩子们，让我们一起走进春天吧！ 　　 3.师：春天来了，校园也呈现出不同于以往的生机，同学们在课前仔细面容了校园。你觉得我们的校园美吗，最美的是什么。（自由发言）想把这些美用笔记录下来吗？ 　　 4.当我们浏览春天的校园时，你有什么新发现？你看到了什么？想到了什么？ 　　 生：枝条上的是小芽，还是花苞 　　 生：叶子是什?N颜色？和冬天时，看起来有什?N不同 　　 生：看看草地上有多少不同的小花 　　 生：看到哪些不同颜色的花 　　 生：闻闻看，草地的气味？花的气味 　　 生：闭上眼睛，用你的身体感受春天 　　 生：春天早晨的阳光照在身上，有什?N感觉 　　 生：春天的阳光和冬天（夏天）一