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第二章 发展心理学理论 第一节 精神分析的心理发展观 一、弗洛伊德的理论 惊世骇俗的创造者：弗洛伊德 影响整个人类，改变现代思想的只是三个犹太人：弗洛伊德、卡尔·马克思和爱因斯坦。 — 萨特 奥地利心理学家、医生、精神分析学派的创始人。开创了精神分析法，成立了国际精神分析协会。 开创了一个全新的心理学研究领域。 关注童年经历对个体心理发展的影响。 核心思想：性本能是个体心理发展的动力（潜意识）。 人格结构理论 心理性欲发展阶段论 （一） 潜意识 （二） 人格结构论 1. 本我（id） 人格中的原始成分，不易把握。“能量库”、“火山下的岩浆”。 在无意识中表现，寻求本欲望的释放和满足。 遵循“快乐原则”。能 遵循初级思考方式（primary thinking process）：幼儿水平的思维。 初级思考方式的特征： 对事物的评价以欲望为标准（常好幻 想），不考虑逻辑关系； 没有时间、空间的概念，不受这些条件的限制； 常直接用行为动作来表示需求及情绪情感； 情感水平分化低，非好即坏，非爱即恨。 2. 自我（ego） 在人格结构中代表理性和审慎。 儿童能够区分自身和外界时出现。 功用：对外适应环境要求； 对内调节本我驱力