人教版初中物理《噪声的危害和控制》教学设计.doc

第4节 噪声的危害与控制 　 【教学目标】 知识与技能 1、了解噪声的来源和危害。 2、知道防治噪声的途径，增强环境保护意识。 过程与方法 通过体验和观察，了解控制噪声的思路。 情感态度与价值观 通过学习，养成热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。 【教学重点】 噪声的危害以及控制噪声的措施 【教学难点】 结合实际，提出控制噪声污染的措施和提高学生的环保意识。 【教学准备】 教师准备：多媒体、示波器（有条件的学校）、音叉和小锤、泡沫塑料块和玻璃。 学生每组准备：闹钟、报纸、空纸盒、海绵；调查校园和家园周围存在的噪声并提出防治措施。 【教学过程】 教 学 过 程 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 一、创设情境，激趣诱思 【播放声音】首先送给同学们一段音乐——《月光下的凤尾竹》作为礼物，当同学们都沉浸在音乐里时，老师用泡沫塑料块摩擦玻璃发出刺耳的声音。 【提出问题】你听完这两段声音有什么感受？ 【导入课题】声音可以分为两类，一类是能给人以优美享受的声音，叫做乐音；另一类是令人感到心烦意乱的声音，我们把它叫做噪声，随着现代化大工业的发展，近年来噪声己成为国际公害。那你想知道有关噪声的哪些知识呢？ 同学们提出的问题都很好，这就是我们今天这节课要解决的问题。 板书课题：§2.4噪声的危害与控制 （设计意图：利用多媒体播放乐音和噪声，