第五章知觉-(精选·公开·课件).ppt

运动知觉（2-2） 波涛荡漾 二可图形 手掌与少女 二可图形 海豹与驴 二可图形 印第安人与 爱斯基摩人 二可图形 飞鸟与鱼 二可图形 鱼与帆船 二可图形 山林与狼（11只） 二可图形 吹笛人与独木桥 二可图形 植物与人的侧脸 二可图形 贵妇与魔鬼 二可图形 奴隶市场与老人 二可图形 天使与老人 二可图形 桥与帆船 二可图形 女神、狼与狮子 二可图形 人脸与花瓶 二可图形 少妇与老妪 二可图形 将图片旋转180度 二可图形 “二可图形”体现了注意起伏的现象。 影响注意起伏的因素： 个人主观经验 知觉对象的性质 强度大的、对比明显的刺激物容易成为知觉的对象 空间位置相近、连续，形状上相似，轮廓上闭合的刺激物容易成为知觉的对象 Gestalt学派关于整体知觉的组织原则： 接近律 相似律 连续律 Gestalt学派关于整体知觉的组织原则： 接近律 相似律 连续律 Gestalt学派关于整体知觉的组织原则： 接近律 相似律 连续律 Gestalt学派关于整体知觉的组织原则： 接近律 相似律 连续律 知觉的整体性 知觉的整体性 知觉的整体性 大小恒常性 大小恒常性 3.颜色恒常性 4.形状恒常性 4.形状恒常性 4.形状恒常性 觉察、分辨和确认 觉察是指发现事物的存在，而不知道它是什么。 分辨是把一个事物或其属性与另一个事物或其属性区别开来。 确认是指人们利用已有的知识经验和当前获得的信息，确定知觉的对象是什么，给它命名，并把它纳入一定的范畴。 不合理图形 不合理图形（5-1） 不合理图形（5-2） 不合理图形（5-3） 不合理图形（5-4） 不合理图形（5-5） 不合理图形 不合理的图形是由于我们的大脑无法产生完整、稳定不变的知觉；因为每次当我们看这张图时，图中一部份形成稳定的知觉，但图形的其它部份却推翻了这个知觉现象，告诉我们其它部份是不合理的图形。 深度知觉 视觉悬崖(Visual Cliff)人类在婴儿的时候,就已经发展出深度知觉的能力.实验者设计了一个台子,左右半边有高度的落差,在台子上铺一层透明玻璃,让婴儿在上面爬行,婴儿爬到中间时,即使他手摸得到前方的透明玻璃,仍然不敢再向前爬过去,证明人类很小的时候就已经对深度有了警觉心,这种能力具有帮助物种生存的作用. 对他人的知觉 个体在社会交往中，通过与他人的接触，感知他人的外部特征，了解他人的内心世界，从而形成对他人的知觉。 表情动作是对他人情绪、情感判断的重要线索。 影对他人的知觉的非言语线索 仪表特征 表情特征 领域空间 心理测试 人际知觉 人际知觉是指通过自己与他人或他人与他人的相互关系的感知，从而正确地观察出彼此的态度、看法和进行评价的知觉。 影响人际知觉形成的因素非常复杂，认识方法上的主观片面性、个人的情绪情感色彩，以及人际关系发生的当时情境等，均会影响到正确人际关系的形成。 自我知觉 自我知觉是指对自己的言行、自己的身心状态、自己在社会中的地位和作用的审察，从而正确地估价和认识自己的知觉。 一个人真正了解自己，正确评价自己也并不很容易。 错觉图形（15-1） 灰色的线条是平行线 错觉图形（15-2） 错觉图形（15-3） 错觉图形（15-4） 错觉图形（15-5） 错觉图形（15-6） 编索错觉 图中看似复杂的螺旋图形，实际上是多个同心圆 错觉图形（15-7） 错觉图形（15-8） 注视图形10秒钟就会看见倒置（或正置）的楼梯 错觉图形（15-9） 错觉图形（15-11） 赫氏方格错觉 你能数出图形中有多少个黑点吗？（其实没有黑点） 错觉图形（15-11） 错觉图形（15-12） 错觉图形（15-13） 错觉图形（15-14） 错觉图形（15-15） 运动知觉（2-1） 盯着图形中间的黑点，做前后运动 第五章 知 觉 知 觉 第一节 知觉的一般概念 第二节 知觉的种类 第三节知觉的基本特征及影响因素 第一节 知觉的一般概念 一、知觉的定义 二、感觉与知觉的关系 返回章目录 一、知觉的定义 1.定义：知觉是对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映，是人对感觉信息的组织和解释的过程。 2.理解 ①知觉是事物直接作用于感官而产生的 ②知觉以感觉为基础，但不是后者的简单相加 ③知觉包含了