关于提高农村小学生数学语言表达能力的研究11.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 3 提高农村小学生数学语言表达能力的研究 研究报告 通贤镇中心小学《提高农村小学生数学语言表达能力的研究》课题组 课题组成员：吴文婷、杨文英、喻柳英、扬琴、杨夏 【内容提要】数学教育的根本目的在于培养学生的数学能力，而数学思维能力是数学能力的核心。数学语言与数学思维有着密切的联系，它既是数学思维的载体，又是数学思维的具体体现。随着课程改革的不断深入，数学语言越来越受到重视，它既是表达的工具，又是交流的载体。因此，为了让学生在日常数学学习中，感受到数学语言的准确性、专业性、简洁性、逻辑性、启发性，体会到数学语言的独特魅力，我校提出课题“提高农村小学生数学语言表达能力的研究”。 本课题对小学生数学语言表达能力的训练进行了实践与研究，提出了系统科学的训练内容和训练方法、训练措施，为学生熟练运用数学语言开拓了广阔的空间，为学生学习数学搭建了一个坚实的舞台，为建立新型的师生关系注入新的活力。 一、课题背景 （一）数学课程标准提出 数学作为一门重要的基础学科，是所有自然、社会、管理科学等的工具和语言，是一切重大技术发展的基础。数学课程标准明确地提出了：“数学是一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。”要求学生“在与他人交流过程中，能运用数学语言合乎逻辑地进行讨论和质疑。”数学课程标