管理学基础单元设计.docVIP

《管理学基础》课程课堂教学单元设计 进度序号：1 本次课标题：第一章：导论 授课班级 物管1601、1602 上课时间 周二下午、周四上午 上课地点 1#305 教学 目的 1、认识学习《管理学基础》的重要性、《管理学基础》课程的定位、本课程的内容结构和教学与考核方法； 2、明确第一章的总体目标要求； 3、掌握管理的基本概念、主要职能及管理系统的构成，了解管理的属性。 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 1、通过对管理的性质、管理的职能等内容，能准确把握管理的基本职能，树立管理意识。 2、通过对管理属性等内容学习，能准确理解管理属性在实际管理中的运用 3、通过对管理者角色和技能等内容学习，有意识树立管理素质 1.了解学习管理学的重要性和重要方法 2.理解管理的属性 3.理解管理者的角色和技能 学生耐心诚恳，树立管理意识 任务与案例 任务：1.在教学过程中结合学生们身边熟悉的实例进行有关理论的分析阐述； 2.根据学生实际情况，适当补充管理学的基础知识。 案例：教师自备案例 重点难点及解决方法 教学重点： 管理的重要性； 管理的定义； 管理系统的五要素； 管理的基本职能。 教学难点： 1、对管理定义的多种理解； 2、对管理既是科学又是艺术的理解。 参考资料 1、《管理学基础》魏绍炎、黄莺 西北工业大学出版社 2、《管理学基础》，陈晔主编，科学出版社，修订版，20