“口语交际习作六”教学设计.docxVIP

“口语交际习作六”教学设计 　　习作要求：　　世上最爱你的人就是你的父母。可是，在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候？让我们借这次习作的机会，和他们交流沟通吧！　　你可以从以下几方面考虑习作的内容：你曾经有过不理解你们父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱；你可以对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝告说他们改掉不好的习惯；你想和父母说的其他心里话。　　不论写什么，都要敞开心扉，写出你最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。定完以后读给爸爸妈妈听，和他们交换意见。　　一、学习目标　　1、导学生抓住人物的语言、动作、神态描写表现父母之爱。　　2、引导学生通过典型事例写出心里话，要写清楚，写具体，在叙事的同时要抒情，表达自己的真情实感。　　二、学习重点、难点　　重点：引导学生通过典型事例写出心里话，要写清楚，写具体，在叙事的同时要抒情，表达自己的真情实感。　　难点：引导学生抓住人物的语言、动作、神态描写表现父母之爱和自己的感情。　　三、课时安排　　3课时　　四、课前准备　　1、提前一到两周布置学生收集、记录父母为自己做得最多的事和最令自己感动的事，或者自己不理解父母的事和对自己说得最多话。　　2、学习第三单元的课文时渗透写作方法的指导，并且激发学生的写作兴趣。　　第一课时　　一、情境导入　　1、同学们，有一个词语最亲