《奥伊达的理想》教案.docxVIP

《奥伊达的理想》教案 　　奥伊达的理想　　凯瑟琳 ?奥尼尔　　一、教学目标　　总目标：让学生明白儿童小说构思的特点，培养鉴赏儿童小说的能力。　　具体目标　　1、明白本小说的人物性格特点和主题　　2、体味轻讽和夸张在小说中的作用。　　3、咀嚼本小说的语言。　　二、课时安排 2课时　　三、教学过程　　第一课时　　一、活动导引　　1、这篇小说贴近学生生活，线索清楚，阅读上不会有大障碍。让学生阅读全文，顺手划出字词。　　2。、划分段落，概括大意。　　3、 理解儿童文学（小说）的特点，分组畅谈对奥依达的印象和理解。　　二、活动流程　　1、速读全文。　　2、划出字词。注音解释。　　正音　　1、瘸腿（）唬（）舷窗（）狡黠（ ）撅（）煞有介事（）　　2、多音多义字　　着陆（ ）一着棋（ ）着火（ ）沿着（ ）　　哽咽（ ）咽喉（ ）咽气（ ）　　露出马脚（ ）露馅儿（ ）　　一圈（ ）猪圈（ ）　　挑衅（）挑三拣四（ ）　　解释　　声嘶力竭——　　大名鼎鼎——　　连绵起伏——　　煞有介事——　　3、讨论交流　　讨论交流一　　划分段落，概括大意。　　提示：小说以奥伊达的成长为线索，叙写故事，展开情节。　　讨论归纳：　　全文可分为四部分：　　第一部分，开端，写小时候奥伊达不用父母取的名字，坚持为自己取名