人教第十二册〈古诗二首〉教学设计之一.docxVIP

人教第十二册〈古诗二首〉教学设计之一 　　15、古诗二首（之一）　　　　教材内容：六年制小学语文　　学生视角：古诗是中国浩瀚文学艺术海洋中一枝俏丽的奇葩。许多诗文都流传千古，陆游和杜甫是我国古代杰出的诗人，他们的诗可以说在他们所处的时代里有着极大的影响。这两首诗也是古诗中的名篇，它们是在什么情况下诞生的？诗句表达了作者怎样的思想感情呢？已经有着丰富学诗经验的学生，这时关注的已不仅是课文的外在语言，诗歌内在的魅力对他们有构成了极大的吸引。　　教学难点：结合时代背景，体会作者所表达的思想感情。　　教师思考：本课中的两首诗堪称古代诗歌中的精品，两首诗特有的写作背景，赋予了诗句极其深刻的思想内涵，可以作为两位诗人创作风格和人格格精神的生动写照。诗句虽语言通俗，但情感强烈。教学时应从学生的实际出发，引导学生自读自悟，结合背景资料，深刻领会诗歌反映出来的深厚爱国之情。同时应抓住诗句的语言特点，让学生在受到爱国思想影响的同时，也受到中国优秀传统文化的艺术熏陶。　　教学重点：吟诵古诗，想象意境，体会诗中表达的感情。　　设计特色：自主体悟想象创新　　信息资料：1、搜集查阅陆游、杜甫的相关资料，了解写作的时代背景。　　2、录音范读磁带和舒缓的乐曲。　　教学要求：1、体会诗中表达的思想感情，陶治爱美情趣，受到爱国主义精神影响。　　2、理解诗句意思，了解古诗叙述的内容，受到传统文化的