分数和百分数的互化（参考教案一）_1.docxVIP

分数和百分数的互化（参考教案一） 　　　　教学内容：　　分数和百分数的互化(小学数学九年制义务教材第十一册第70～71页)．　　教学目标：　　1．通过教学，使学生进一步掌握百分数和小数的互化、熟练进行分数和百分数的互化．　　2．勾通分数、小数、百分数之间的联系，培养学生观察、比较、分析、归纳的能力．　　教学重点：　　理解分数化成百分数的规律和方法．　　教学难点：　　分数不能化成有限小数时，先用“四舍五入”取近似值后再化成百分数．　　约等号和等号的用法．　　教学过程：　　一、复习引入：(每组最后一题说说方法)　　1．把下面的小数化成百分数(口答)：　　0。1 0。25 2。36 3。054(小数点右移两位，在末尾添上百分号)　　2．把下面的百分数化成小数(口答)：　　37% 6% 0。3% 250%(去掉百分号，小数点左移两位)　　3．把下面的百分数化成分数(口答)　　15% 72% 0。1% 128%(化成分母是100的分数后再化成分数)　　4．怎样把分数化成百分数呢？这是我们今天研究的课题．(板书课题)　　　　二、新课：　　1．讨论学习，要求根据已有的知识考虑，可以怎样化分数为百分数．(小组讨论后指名发言)　　(1)可以把分数化成分母是100的分数，然后把分母改写成百分号．举　　　　　　根据是分数和小数、小数和百分数的互化方法．