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梯形复习教学设计 四合中学 郑世平 2006年4月6日 巩固练习 * 一般梯形 等腰梯形 直角梯形 有且仅有一 组对边平行 四边形 梯形 等腰梯形 直角梯形 两腰相等 两底角相等 两对角线相等 有一个角 是直角 等腰梯形的性质： ﹙1﹚ 相等 ﹙2﹚ 相等 ﹙3﹚ 相等 ﹙4﹚是 图形 两腰 两底角 两对角线 轴对称 A Ｂ Ｃ Ｄ 小练习 (1).已知某一四边形的内角的度数比为2:3:3:2,则这个四边形 为( ),若内角的度数比为3:3:5:1,则四边形为( ). (2).下列说法中,正确的是( ) A.四边形可以分为平行四边形和梯形两类. B.直角梯形和等腰梯形统称为梯形. C.梯形的对角线相等. D.直角梯形和等腰梯形都是梯形的特殊形式. 小练习 (1).已知等腰梯形的腰长等于中位线长,若周长等于80厘米,高等于12厘米，求梯形的面积。 (2).已知一个梯形的中位线长16㎝，梯形的一条对角线把中位线分成两条线段，它们的差为4㎝，求这个梯形的上、下底长。 A B D C E F 已知：梯形ＡＢＣＤ，ＥＦ是中位线，我们可以得出哪些结论？ 　　ＥＦ∥ＡＢ∥ＣＤ，ＥＦ＝１／２（ＡＢ＋ＣＤ）；梯形的面积＝（ＡＢ＋ＣＤ）×高÷２＝ＥＦ×高÷２ 梯形常用的辅助线 例１．如图（１）梯形ABCD中，AD∥ BC，对角线AC、BD交于点M，则 （２）中的全等三角形有几对？选一对证明。 A A B B C C D D M M 图中面积相等的三角形有几对？选一对证明。 若将梯形改为等腰梯形，则图 （１） （２） 例２:已知，四边形ABCD中，AB=CD，AC=BD，AD≠BC。 求证：四边形ABCD是等腰梯形。 分析：要证四边形ABCD为等腰梯形，AB=CD，所以只要证四边形ABCD 是梯形；又AD≠BC，故只需证AD∥BC。 A D B C A D B C A D B C A D B C E E F E E ∟ ∟ 例3．如图（1）把一个上底等于2，下底等于4的梯形纸片裁成面积相等的三快的一种方案。请你在图（2）（3）（4）中画出三种不同的方法进行裁剪。 １ １ １ １ ２ ２ ２ ２ １ １ ２ 例4．谋生活小区的居民筹集资金1600元，计划在一块上、下底分别为10米，20米的梯形空地上种植花木。如图（1）。 （1）。他们在△AMD和△BMC地带上种植太阳花，单价为8元∕㎡， 当△AMD地带种满花后（图中阴影部分），共花了160元，请计算中满△BMC 地带所需的费用。 （2）。若其余地带要种的有玫瑰和茉莉化两种花木可供选择，单价为 12元∕㎡元和10元∕㎡，应选择哪种花木，刚好把所筹的资金用完。 （3）。若梯形ABCD为等腰梯形，面积不变如图（2），请你设计一种 方案，即在梯形内找到一点P，使△APB ≌ △DPC且S△APD＝ S△BPC，并 说明你的理由。 A Ｄ Ｂ Ｃ Ｍ A Ｂ Ｃ Ｄ Ｐ （１） （２） （１）聪明的你,想一想今日我们学习了梯形的哪些内容? 梯形的有关概念,性质和应用. （２）在梯形学习中,我们经常使用哪一种数学思想? 转化思想 温馨小提示: 如图（１）AB,CD是两条线段,M是AB的中点,S△DMC, S△DAC 和S△DBC 分别表示△DMC, △DAC, △DBC的面积.当AB∥CD时,有S△DMC =　(S△DAC +S△DBC). 1.如图(2),若AB≠ CD时,(1)式是否成立?请说明理由. 2.如图(3),若AB与CD相交于点O时,问S△DMC与S△DAC、S△DBC有何种相等关系?试证明你的结论. A M C B D A M B C D A C O M B D (2) (3) (1) *