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高中体育选项课教学组织的要点分析 　　摘要：高中体育选项教学的组织管理是一个非常重要的问题，对提高教学质量，促进学生的全面发展，适应社会的需要具有重要的意义。以高中乒乓球选项教学为例，针对具体的教学组织管理进行分析和探讨，提出组织管理要在促使学生“想学”、 围绕学生“乐学”、 引导学生“会学”三个方面进行。 　　关键词：高中体育选项教学；组织管理；乒乓球教学 　　 高中体育选项教学面对来自多个不同班且个体差异较大的学生群体，如何实施行之有效的课堂教学组织管理，提高教学质量，给一线教师带来了许多困惑和迷茫。笔者在多年高中体育选顶教学实践中，有了一些体验和感悟，现以乒乓球教学为例，通过对组织管理过程的分析，归纳出高中体育选项教学组织管理的三个要点。 　　一、要点一：组织管理要促使学生“想学” 　　教学组织管理的目的，是要提高教学活动的质量。教学的主体是学生，教学组织管理所采取的一切措施，都应该围绕学生学习活动来进行。学生的学习活动主要体现在认知和行为活动两个方面，要使学生学习的认知和行为活动质量高，需要学生能将当前的学习活动与自身生命的发展建立必然的联系，从中领悟到学习的价值和意义，形成积极主动的“想学”状态[1]。 　　（一）满足学生的实际需要：合理地组合与形成乒乓球选项班集体 　　 1.要点分析：在选项教学开始前，将选项的项目内容、教师任教情况、每个项目的内容、教学