高校行政部门内部评价指标的体系构建的研究.docVIP

高校行政部门内部评价指标的体系构建的研究 　　【摘要】高校行政部门内部评价是高校站在教育改革的高度审视机关部门工作效能问题，帮助高校切入新的视角斟酌目标管理和绩效激励制度建设的诸多问题。高校应围绕“谁来评价”、“评价谁”、“评价什么”、“如何评价”、“评价用来干什么”等要素，由多元评价主体共同参与，多种评价方式灵活实施，促使高校机关部门从日常性管理走向科学化治理，激励高校行政部门提高工作质量和效能，充分挖掘高校管理队伍的潜能、积极性和创造性，并运用于提升高校核心竞争力。 　　【关键词】高校行政部门；内部评价；指标体系构建 　　【中图分类号】G647 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）14-0287-03 　　评价是教育改革的指挥捧。教育部出台的《关于深入推进教育管办评分离促进政府职能转变的若干意见》中明确要求：推进依法评价，建立科学、规范、公正的教育评价制度。①对高校进行科学合理的评价，不但是重要的学术问题，而且是一个重大的实践课题。② 　　高校评价包括外部评价和内部评价。对高校行政部门的内部评价，正是高校站在改革发展的高度审视机关部门工作效能问题，帮助高校切入新的视角斟酌目标管理和绩效激励制度建设的诸多因素，为学校的内涵发展提供原动力。近年来，高校机关部门的内部评价机制虽然经过不断的改进实践，但依然存在评价指标不全面、指标权重不合理、评价方式