高职计算机专业计算机的应用基础分层次教学的研究.docVIP

高职计算机专业计算机的应用基础分层次教学的研究 　　摘要：计算机应用基础课程是高职计算机专业的专业基础课，文章通过对学生入学计算机水平的分析，提出利用多种教学手段，在教学中采取分层次教学方法。这种方法在实际教学中取得了较好的效果。 　　关键词：计算机应用基础；分层次教学；教学手段； 　　基金项目：聊城职业技术学院教改项目“高职计算机专业‘计算机应用基础’课程教学改革研究”(2010LZYJ15)。 　　作者简介：岳宗辉，男，讲师，研究方向为计算机教育、网络安全。 　　 　　计算机应用基础课程是高职计算机专业的专业基础课，不同于其他专业的计算机文化基础课。该课程对于计算机专业学生计算机应用能力的培养，对于后续计算机类课程的学习及毕业后的岗位适应能力、可持续发展能力等都具有非常重要的作用。因此，课程学习的好坏直接影响到学生就业。传统的教学模式存着教学内容落后，过分依赖教材，教学方法单一等现象，造成了学生学习完该课程后，计算机应用能力没有本质的提升，严重影响了后续课程的学习。针对此种现象笔者从课程内容选择、分层次教学、多种教学方法和手段的运用及多元考核等方面进行探讨，经过几年实践教学，取得了很好的教学效果。 　　1高职计算机专业计算机应用基础教学现状 　　1.1新生计算机应用水平差异较大 　　在新生每年入学时，针对每一个计算机专业的学生，印发了《新生入学计算机应用能力