小学语文分层作设计的策略研究.docVIP

PAGE PAGE 2 长宁区学科带头人项目负责制 子课题研究计划书 子课题名称 小学语文分层作业设计的策略研究 课题研究者 新虹桥小学 周兵 常琰 联系电话 13501608984 申请日期 2012年12月 一、子课题研究计划 （研究的背景与目标、指导思想与内容、研究的方法、拟解决的关键问题与特色创新之处） 一、研究的背景 语文作业设计，是语文教学工作中的基本环节，是实施素质教育、进行课程改革的重要载体，也是促使学生认知、能力、情感全面协调发展的重要途径。长期以来，教师在作业的布置上，更多注重的是基础知识、基本技能的训练，忽略了课程目标三个维度中的“过程和方法，情感态度和价值观”。它使我们清醒地认识到对语文作业的改革势在必行，必须打破原有落后、陈旧的作业方式，语文作业以新的活力，使之以崭新的面貌走进课堂，走进学生的心中，走进学生的学习生活，从而焕发无穷的魅力。从而让我们的学生在充满生机的充满趣味的丰富多彩的作业中，感受到作业的乐趣、实践的充实、合作的收获、成功的快乐。 在课堂上，让书面作业多样化，分层次，高效应；在课堂外，让小发现 、小体会、小观察、小积累、小日记多一点形式