高职软件开发课程教学质量评估指标的体系之构建.docVIP

高职软件开发课程教学质量评估指标的体系之构建 　　摘要:基于评估目标和所应遵循的原则,通过对教学管理、教学条件与建设、教师素质和学生能力的量化分析,构建出高职软件开发课程教学的质量评估体系。 　　关键词:高职;软件开发课程;教学质量评估;指标体系;构建 　　中图分类号:G717文献标识码:A文章编号:1672-5727(2010)04-0051-02 　　 　　近年来,以软件技术为核心的信息产业发展迅速,许多发达国家和跨国公司将软件外包服务进一步向我国转移,因而需要大量的软件开发人才。如何加强高职软件开发课程教学,提高人才培养质量,是当前相关高职院校需要考虑的问题。构建高职软件开发课程教学质量评估体系,形成良好的运行机制,是提高软件开发课程教学质量的重要保障,有利于提高软件开发课程教学管理水平,改革原有的评价手段、方法和内容,形成良好的评价机制,既能使学校及时了解软件开发课程教学的实施效果,从而有针对性地采取有效的措施,促进高职软件开发课程教学质量评估体系的不断完善,又能使教师及时获取该课程教学的反馈信息,以便对自己的教学进行反思和调整,从而提高教学质量,还能使学生认识到软件开发课程教学的重要性,提高其软件开发能力、专业基础知识和交叉学科知识等各个方面的综合素质修养。 　　软件开发课程教学质量评估的目标和原则 　　评估指标体系的构建与评估目标密切相关,不同的目标需要