高职院校“双师结构”师资队伍建设的策略的研究.docVIP

高职院校“双师结构”师资队伍建设的策略的研究 　　【摘 要】高职院校师资队伍建设是影响高职发展和高职人才培养质量的关键因素，如何建设一支高水平的“双师结构”师资队伍是高职院校面临的重点和难点问题。该文依据高职院校师资队伍建设现状与问题，高职院校“双师结构”师资队伍建设的思路与目标，提出了高职院校“双师结构”师资队伍建设的策略。高职院校要提升专业带头人、骨干教师和兼职教师的教学能力，提升教师的“双师”素质，培养以专兼结合为特征、校企互动、共同培训管理的“双师”结构师资队伍，提升服务社会、服务产业的能力。 　　【关键词】高职院校；双师结构；师资队伍建设；策略 　　文章编号：ISSN1006―656X（2013）12-0134-02 　　教育部在《高职高专人才培养工作水平评估方案》中提出高职高专院校要建设一支“双师结构”的师资队伍。对职业院校“双师素质”教师的数量提出了要求，其中“优秀学校”专业基础课和专业课教师中“双师素质”教师比例要达到 70%；合格学校应达到 50%。显然，目前许多高职院校“双师素质”教师的比列与教育部要求的比例存在着较大的差距。因此，加强“双师结构”教师队伍的建设是目前各高职院校教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务。 　　一、高职院校“双师结构”师资队伍建设现状与问题 　　近年来，高职院校根据专业建设和人才培养需要，引进与培养并举，深入推进教师队伍建设