小学语文病修改练习题及答案.docVIP

专题复习一 病句修改 一、语序不当。 例如： 1、我国棉花的生产，现在已经自给有余。（定语和中心语的位置颠倒，应改为 “生产的棉花”） 2、应该发挥广大青年的充分的作用。（将充分调至发挥前，并删掉一个的）。 二、搭配不当。 例如： 1、春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。） 2、既然你来了，我也该走了。（既然和也不能搭配使用，应将也改为就） 三、成分残缺或赘余。 例如： 1、鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。（缺主语，将“创造了”改为“创造的”） 2、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。（成分赘余，删去“聚精会神”或者“专心地”） 四、结构混乱。 例如：同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。（的活动跟的一天去掉一个） 五、表意不明。（包括指代不明和句子歧义） 例如： 1、局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。（其他局领导是本局领导还是别局的领导，不明确） 2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。（究竟况是妹妹心里着急呢？还是爸爸妈妈心里着急呢。还是妈妈心里着急呢？可在爸爸和妈妈中间加逗号，也可在爸爸前加逗号） 六、不合逻辑。 例如： 他是多少个死难者中幸免的一个。（既然是“幸免”，就是没有死，怎么能说“死难者”中的“一个”呢？ ） 当堂练习： 一、修改下列病句。 1、在休息室里许多老师昨天都