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高职院校学生信息的素质培养途径探析 　　摘要：本文阐述了信息素质的内涵，分析了高职院校学生信息素质水平状况，并对高职院校如何培养学生的信息素质提出了一些基本看法。 　　关键词：信息素质创新人才高职院校 　　中图法分类号: 文献标识码 ：A文章编号：1674-098X(2012)1(b)-0000-00 　　 　　二十一世纪是知识经济社会，同时又是信息社会，信息素质起着越来越重要的作用。近年来，随着我国高校的连续扩招，就业竞争变得日趋严峻和激烈，要想在这种严峻的形势下顺利地就业并在将来的工作中取得更好的发展，必须具备良好的信息素质。因此，注重高职院校学生信息素质的培养，特别是将信息素质培养与创新人才培养相结合，增强他们的就业选择、知识迁移和岗位转换能力，才能使他们更好地适应快速变化且充满挑战的未来社会。 　　 　　1 信息素质的基本内涵 　　信息素质又称信息素养，最早于1974 年由美国信息工业协会主席Paul Zurkowski提出，其定义为：利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能[1]。以后此定义又不断发展，多次更新。到20 世纪90 年代，由美国图书协会（ALA）提出的信息素质的定义被普遍接受，即“具有信息素质的人，能够充分认识到何时需要信息，并能有效地检索，评价和利用信息”[2]。 随着时间的推移，人们对信息素质的认识越来越丰富。现在基本的