《新标准日语听力Ⅰ》教学设计书-14.doc

PAGE \* MERGEFORMAT 7 教学设计书 授课单元 第6課　　3人家族です 课 次 第14次课 授课课时 2学时 教学 目标 1. 掌握新单词以及各种方位名词的意思及用法。 2. 掌握各种常用的助数词的读法及用法。 3. 能够适应日语的本地化语音语调，掌握表达方位词的听力技巧。 教学 重点 难点 1. 掌握简单的敬体和简体的表达方式。 2. 熟练掌握新单词的意思及用法。 3. 熟练掌握询问方位的表达方式。 教学工具 网络教学资源平台 教学场地 多媒体语音教室 教学过程组织设计（教学内容） 一、ウォーミングアップ（13min） 1. 检查学生课前小组模仿应用会话内容，进行询问家庭成员的情景会话练习情况。（7min） （1）随机抽2个小组到教室前面表演询问家庭成员的情景会话。 （2）其他学生给表演小组打分评价（设计评价要素及赋分标准）。 2. 检查学生课前利用网络教学资源平台对本课単語（2）(练习问题三到练习问题六)中出现的16个重点单词的跟读及掌握情况。（3min） 　オートバイ　　そば　アパート　もちろん　 　オートバイ　　そば　アパート　もちろん　　　 スタンド　　　　　シングル　ベッド　　 単語（2）的PPT（在网络教学资源平台上点击每个单词可进行跟读） （1）听写练习问题三到练习问题六中出现的重点单词10个。 （2）播放展示听写过的10个重点单词（网