新人教版八年级数学上《等腰三角形》课件.pptVIP

课题 等腰三角形 人民教育出版社 八年级数学上册 遵义市余庆县 敖溪中学 执教人 刘梅 1、了解等腰三角形的概念，掌握等腰三角形的性质； 2、运用等腰三角形的概念及性质解决相关问题. 重难点： 重点：等腰三角形的性质及应用。 难点：等腰三角形性质的证明。 A C B 腰 腰 底边 顶角 底角 底角 如图，拿出一张长方形的纸按图中虚线对 折，并剪去阴影部分，再把它打开，得到的三角形ABC有什么特点？ 把剪出的等腰三角形ABC沿折痕 对折，找出其中重合的线段和角. 重合的线段 重合的角 　 A C B D AB＝AC BD＝CD AD＝AD ∠B ＝∠C ∠BAD＝∠CAD ∠ADB＝∠ADC 重合的线段 重合的角 AB＝AC 　∠B ＝∠C A B C 已知：△ABC中，AB=AC. 求证：∠B=?C. A B C D A B C D 【证明】作△ABC的高线AD, （HL）, 则有∠ADB＝∠ADC＝90°, 在Rt△ABD和Rt△ACD中 AB＝AC, AD＝AD, ∴ Rt△ABD≌Rt△ACD ∴ ∠B＝∠C (全等三角形对应角相等). ｛ 性质 1： 等腰三角形的两个底角相等（简写成“等边对等角”） 性质 2： 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合（简写成“三