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高职院校自动控制理论课程教学法的研究 　　摘要：阐述了《自动控制理论》课程的重要作用，总结了《自动控制理论》课程教学改革取得的成绩。在现有的教学法基础上，结合高职教育人才培养目标，以及高职院校《自动控制理论》课程授课对象的特点，从应用教育的角度提出了适合高职《自动控制理论》课程的教学法。 　　关键词：自动控制理论；高职教学；教学法；应用教育 　　中图分类号：G710文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2011）11-017-02 　　 　　 　　一、引言 　　自动控制理论在工业、社科、生物、医疗、航天等方面产生巨大的作用。随着信息技术的发展，自动控制理论涉及的领域越来越广，涉及的系统规模越来越大，复杂程度越来越高，自动控制理论成为当代最为重要的科学之一。《自动控制理论》课程自然是大多数本科和高职高专院校自动化、电气信息，机械电子等工科专业的必修课程。《自动控制理论》课程理论性极强，公式多，抽象难懂，科教人员为提高教学质量进行了大量教学改革和探索。但针对高职《自动控制理论》教学研究起步较晚，研究适合高职院校《自动控制理论》课程的教学方法具有重要意义。 　　二、现有的自动控制理论教学改革 　　为了满足社会对自动控制人才的需求。科教人员对《自动控制理论》教学进行大量改革，总体体现在教材、教学内容、教学手段、教学方法，教学实验方面的改革。 　　1、教材及教学