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高职院校预算会计课程教学的探讨 　　摘要：随着我国预算管理体制和制度的不断改革，预算会计理论和实务发生了较大变化，高职院校预算会计课程在教学中存在的问题也日益凸显。本文分析目前高职院校预算会计教学中存在的问题，对高职院校预算会计课程教学提出改进建议探讨，以达到提高教学效果的目标。 　　关键词：高职院校；预算会计；模块教学；对比教学 　　0引言 　　近年来，国家相继推行了部门预算、政府收支分类、政府采购、国库集中收付制度、财政拨款结转和结余资金管理等多项公共财政管理改革，这些改革都对各级政府、行政事业单位和非营利组织的日常会计核算和财务管理提出了新要求。不同于其他普通高校侧重于财会知识理论研究，高职院校是以培养技术型、应用型财会人才为主要目标，更强调学生财会实践应用能力的开发培养。因此，高职院校预算会计作为财经类专业的限选课，课程设置应注重培养学生在熟悉行政事业单位日常会计核算的同时，能运用所学的预算会计专业知识解决会计实践中遇到的问题。本文将结合笔者在预算会计课程教学的经验，探讨该课程相关问题并提出建议。 　　1高职院校预算会计教学中的问题 　　1.1教材质量普遍较差，教学内容更新不及时 　　目前市场上预算会计教材，绝大多数不能满足预算会计理论教学和实践教学相结合，以实际应用为主线的要求，大部分教材偏重于预算会计的基础理论和基本核算阐述，而预算会计实务操作和案例分析