高职高专思想政治理论课实践育人的模式的研究.docVIP

高职高专思想政治理论课实践育人的模式的研究 　　摘 要：实践育人是新形势下大学生思想政治教育的有效途径，高职高专院校思想政治理论课实践育人具有科学内涵，但还存在一些问题，探索高职高专思想政治理论课实践育人新模式如下：提升教师素质，形成思想政治理论课实践教学的合力;围绕志愿服务和专业实习开展社会实践活动;合理考核;科学评估，不断完善和创新实践教学模式。 　　关键词：高职高专;思想政治理论课;实践育人 　　中图分类号：G71 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2015）05-0177-02 　　《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》把实践育人作为开展新形势下大学生思想政治教育的有效途径，深化实践育人，增强高职高专思想政治理论课的实效性、吸引力和感染力，关系到大学生综合素质的提高和人才培养目标的实现，也关系到思想政治理论课主渠道、主阵地作用能否真正发挥。 　　一、思想政治理论课实践育人的科学内涵 　　实践的观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点，是马克思主义的根本特征。毛泽东认为：“一切真知都是从直接经验发源的”[1]，并把“愿意不愿意，并且实行不实行和广大的工农群众结合在一块”[2]作为评价一个学生是否是革命的唯一标准。这些政治家们非常重视实践活动对个体发展产生的影响。 　　中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教