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高职院校汽车专业课程重构的研究 　　摘要：高职院校应通过对湖南省汽车行业人才需求调研，结合湖南交通职业技术学院汽车运用技术专业人才培养方案，探讨专业课程类型化重构的必要性。并以《汽车整车性能与检测》专业课程为例，通过分析课程开设的现状和存在的问题，提出课程重构方案并探讨新的教学方法。 　　关键词：高职院校；汽车专业；课程重构；汽车整车性能与检测 　　中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2013）08-0037-02 　　职业教育的课程改革是教育教学改革的核心问题，只有不断地研究和改革课程，才能愈来愈接近职业教育的培养目标。湖南交通职业技术学院在国家示范性职业院校建设中探索、实施了以工作过程为导向的项目式教学模式，在实施过程中我们发现，对传统理念中的理论、实验、实训课程内容均采用项目式教学存在一定的问题，必须有针对性地对纯理论、实验、实训教学内容采取不同的教学方法。因此，我们深入分析了高职汽车专业人才培养方案，以《汽车整车性能与检测》专业课程为基础，将其重构成包括理论模块、实验模块、技能训练项目等在深度和广度上有所差异的若干个课程单元，以期形成有特色的专业课程。 　　湖南省汽车行业人才需求调研 　　高职院校工学结合的核心是教学活动服务于生产过程。要以企业生产劳动需求为基础，构建汽车专业教学课程体系，因此，在重构汽车专业某一门课程之前，必须