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初中英语课堂有效导入初析 　　[摘 要]课堂导入是初中英语课堂教学的重要环节。初中英语课堂有效导入的方式，主要包括歌曲导入、视频导入、诗歌欣赏导入、头脑风暴导入、游戏导入和图片导入等。 　　[关键词]初中英语；课堂导入；原则；有效 　　[中图分类号]G633.4 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]2095-3712（2014）20-0071-03 　　[作者简介]柳青华（1973―），女，江苏如皋人，本科，江苏如皋市外国语学校教师，中学一级。 　　好的开始是成功的一半。导入是初中英语课堂教学的一个重要环节。成功的导入可集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，激活学生对本课时相关背景知识的认识，快速顺畅导入下一环节的教学。然而，在教学实践中，笔者发现很多教师在导入环节的教学中存在很多问题，如方式单一、时间拖沓、目标不明确、不符合学生实际、过于注重形式等。如何优化课堂导入环节，快速激活课堂，提高课堂效率，值得一线教师去思考和探索。 　　一、初中英语课堂导入设计原则 　　（一）以生为本的原则 　　教师在设计导入环节时要充分考虑学生的年龄特点、英语水平、生理心理特点和生活实际，要让导入环节符合学生实际情况，使导入环节能真正唤起学生参与课堂的积极性。 　　（二）趣味性原则 　　初中阶段的学生活泼好动，导入环节要尽可能生动有趣，尽快唤起学生注意，使得每个学生都愿意参