《穿井得人》、《杞人忧天》.ppt

看谁读得好 要求：读准字音，读准节奏， 读得顺畅。 杞国有人忧/天地崩坠，身/亡所寄，废/寝食者。又有/忧彼之所忧者，因/往/晓之，曰：“天，积气耳，无处/无气。若/屈伸呼吸，终日/在天中行止，奈何/忧崩坠乎？”?　　其人曰：“天/果/积气，日、月、星宿，不当坠乎？”?　　晓之者曰：“日月星宿，亦/积气中之/有光耀者，只使坠，亦/不能/有所中伤。”?　　其人曰：“奈/地坏何？”?　　晓之者曰：“地，积块耳，充塞/四虚，无处/无块。若/躇步跐蹈？终日在地上行止，奈何/忧其坏？”?　　其人舍然大喜，晓之者/亦/舍然大喜。? 疏通文意,合作探究 小组合作，疏通文意。 翻译指导:1.字字落实,由单变双。 2.信、达、雅。 文意检测 杞国有人忧/天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”?　　其人曰：“天果积气，日、月、星宿，不当坠乎？”?　　 忧:担心 崩坠:崩塌,坠落 亡:同“无”,没有 寄:依附,依托 废:停止 彼:代指这个人 因:副词,于是,就 往:去 晓:告知,开导 若:代指你 行止:行动,活动 奈何:为何,为什么 果:果真,果然 文意检测 　　晓之者曰：“日、月、星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”?　　其人曰：“奈地坏何？”?　　晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步跐蹈？终日在地上行止，奈何忧其坏？”?　　其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。? 亦:也 光耀:发光,闪烁 只使:纵使,即使 坠:坠落 中伤 :伤害 奈… 何:如果…怎么办? 积:聚集 充塞:充满 四虚 :四方 舍:通“释”消除疑虑的样子 杞国有人忧/天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”? 杞国有一个人，担心天会塌,地会陷,自己无处存身,便整天吃不好饭，睡不着觉。另外又有一个人,为这个杞国的忧愁而忧愁。于是就去开导他,说: “天，不过是一团气积聚起来罢了，没有一个地方没有气，你伸展身体、一呼一吸，每天都在天中活动，你 为什么还担忧天会塌下来呢？” 　　其人曰：“天果积气，日、月、星宿，不当坠乎？”? 晓之者曰：“日、月、星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”? 这个人又说：“这天如果真的是一团气积聚起来的，那天上的日月星辰，不就会掉下来了吗？”劝导他的人说：“日月星辰，只是那一团气体中有光耀的一部分，即使掉下来，也不会伤害人的。” 　　其人曰：“奈地坏何？”? 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步跐蹈？终日在地上行止，奈何忧其坏？”?　　其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。? 这个人又追问：“那么，地陷了怎么办呢？”他的朋友又说：“地，也不过是堆积起来的土块，它塞满了四面八方所有空虚的地方，没有一个地方没有土块，你跨步、跳跃，每时每 刻都在地上活动，为什么还要担忧地会陷下去呢？”这个人听后，放心下来，高兴极了。开导他的人也放心下来，高兴极了。 这则寓言告诉我们一个怎样的道理? 这则寓言，通过杞人忧天的故事，告诉我们不要毫无根据地忧虑和担心。 探讨主旨 1、“杞人忧天”现在是什么意思？ 2、联系你的生活，你认为杞人的担忧是可笑的吗？谈谈你的看法。 《杞人忧天》寓意是庸人自扰，毫无根据的瞎担心。比喻没有根据或不必要的忧虑。 可笑，也可以说不可笑，理由对即可。 天下本无事，庸人自扰之 知识拓展 对于战国时的环境，杞人尚且知道忧天，作为现实环境中的你，面对我们今天的环境和污染，杞人的行为对你有什么启发？请以小组为单位，写一段现代版《杞人忧天》的小短剧。要表达出自己的观点。 * 望岳 【唐代】 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 杜甫 字子美，自号少陵野老，唐代伟大的 现实主义诗人，与李白合称“李杜”。 为了与另两位诗人李商隐与杜牧即 “小李杜”区别，杜甫与李白又合称 “大李杜” 。杜甫在中国古典诗歌中 的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。杜甫对中国文学和日本文学都产生了深远的影响。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。 1.《望岳》中全诗紧扣 字展开，热情赞美了泰山 的气