《自我探索--技能》-课件.pptVIP

第四讲 技能探索 ——我能做什么 我一定能做到…… 教学目标 认知目标： 在职业规划中能重视对个人技能的澄清，愿意在今后的生活实践中不断观察反思并有意识地培养自己所欠缺的技能。 正确认识能力和技能的概念及分类。 教学目标 技能目标： 能列举自己最擅长并愿意在工作中使用的五项可迁移技能、自我管理技能和专业知识技能，并能举出相应的例子加以证明 能使用至少三种相关资源和方法来了解意向职业的技能要求。 想象自己是宿舍长，你们宿舍参加学校举办的“公寓文化节”，有雅室设计大赛等几个环节。通过努力，你们宿舍取得第一的好成绩。想想在这个过程中，你作为宿舍长哪几方面的能力得到锻炼？ 以组为单位进行讨论。然后派代表阐述，说得越多越好。 想一想，这些能力除了当宿舍长时会用到，还有什么时候会用到呢？ 列出你最重要的五种可迁移技能。 （1）培养技能（目标实现）：六要素统一 （2）培养技能（目标实现）：评估与反思 1、目标（长、中、短）完成情况； 2、原因分析—措施不力、进度缓慢 规划 计划 行动 评估 反思 责任 5、技能培养的步骤和策略 小结与练习 谢 谢！ * 尽管我们常常谴责人类不了解自己的缺点，但恐怕也很少有人了解自己的长处。就像在泥土中埋藏着一罐金子，土地的主人却不知道一样。 讨