童化为童年撑起一片绚丽的天空.docVIP

“童化”:为童年撑起一片绚丽的天空 读《童化作文》有感 沐川县黄丹学校 陈小红 不久前，我拜读了吴勇老师的《童化作文》，感受颇多，我特别喜欢他说的：开展“童化作文”教学，关键要扣住一个“化”字，就是要将习作教学“融化”在儿童生态之中，即儿童的生存、儿童的生活、儿童的生命之中。回想我的作文教学也有几次，印象十分深刻。 一、化写作于儿童的生活。 语文即生活、生活即语文，我想说习作即生活、生活即习作。记得那次，我组织学生在教室里半期考试，同学们做的十分认真，一瞬间，乌云密布，黑云压着天空，只见一道闪电向我们劈过来，劈到大地上，仿佛大地都要分成两半似的，接着听到了轰隆隆的雷声，犹如鼓声阵阵，在听见雷声的同时，雨，如根根银剑疾射而下，狂猛暴唳的射向每个角落。教室里的脑袋不断的抬起来张望一下，又迅速的埋下去，看似在认真做题，其实他们的心早已飞到外面去，看到这个情景，我个大胆的想法，不考试了，把他们放出去尽情玩耍。于是我宣布停止考试，出去尽情玩耍，但要注意安全。同学们一听，马上欢呼起来，拿上雨伞向操场上奔去：男同学来到操场上，完全玩“疯”了，有的在操场上跑来跑去的踩水玩，有的两个同学之间在不停的玩水仗，还有之间拿一个木板，玩起了漂流;女同学要文静一点，不时把手拿出去感受大雨，或是把自己的雨伞转起来，看着雨滴到处飞舞；大家玩得不亦乐乎。玩够了，