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- 2018-11-13 发布于甘肃
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第五单元:简易方程 实际问题与方程 例2 问题:从图中得到了哪些数学信息? 一、创设情境 激发兴趣 (五边形、六边形与所要解决的问题没有关系,是多余条件) 二、合作交流 探究新知 (一)明确问题 提出要求 2. 用列方程的方法解决这个问题,如果有困难,可以画 图来帮助思考。 问题:1. 要解决的问题是什么? 二、合作交流 探究新知 (二)列方程 预设1: 解:设共有x块黑色皮。 2x-4=20 问题:请说一说你的想法。 监控:(1)2x表示什么意思? (提示:要找准标准量,设一倍数为x,几倍数就用几x表示。) (2)从题目中找到了什么样的等量关系? 黑色皮块数×2-4=白色皮块数 (根据黑色皮数量与白色皮数量的倍数关系“白色皮比黑色皮的2倍 少4块”,找到 这一等量关系。) 二、合作交流 探究新知 黑色皮块数×2-白色皮块数=4 预设2: 解:设共有x块黑色皮。 2x-20=4 黑色皮块数×2=白色皮块数+4 预设3: 解:设共有x块黑色皮。 2x=20+4 问题:1. 看看这两位同学列的方程,你能读懂他们的想法吗? 2. 他们是根据什么等量关系列出方程的? 3.
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