《汉语拼音·复习一》教学设计 浙江 徐海燕.docVIP

页脚:看视频文档精彩、与名家大师对话、思自我专业发展、走教研成长路线---名思教研 学习热线0757《汉语拼音·复习一》教学设计 浙江省诸暨市璜山镇小学 徐海燕 【学教目标】 １、能又快又准地读出六个单韵母和１０个所学的声母，逐步养成仔细看，认真写，牢固的学习汉语拼音的良好习惯。 ２、比较形近的声韵母；能正确读轻声。 ３、能迅速、准确的拼读音节；能准确地认读题中生字并组词。 【学教重点】 读出六个单韵母和１０个所学的声母；迅速、准确的拼读音节。 【学教难点】 迅速、准确的拼读音节。 【教学时间】 ２课时。 【学前准备】 字母卡片。 【学教过程】 第一课时 一、创设情境，复习声、韵母 １、创设情境今天，我们来一次比赛，看看谁记得牢记得准。 ２、展开比赛。 热身赛学生自由读，同桌互读。 正式比赛把卡片打乱顺序用开火车的方法读，看谁读得又快又准。 二、我会写，巩固书写规则 １、创设情境比赛完了读字母，现在我们来比赛写，看谁写得又对又好。 ２、学生齐读题目中的４组形近的声韵母。 ３、学生用顺口溜帮助加深记忆。 ４、进行对比书写，边写边读。 ５、小组进行评比。 三、看看读读，巩固学习方法 １、创设情境现在我们来比赛拼读音节，看谁拼读得又对又快。 ２、教师讲解拼读要领，注意强调轻声音节的朗读技巧。 ３、热身赛学生看图自由拼读。 ４、比赛指名学生拼读音节。 四、拓展练习