《优化课堂促进主动发展学会学习体验成功乐趣》.docVIP

PAGE PAGE 7 优化课堂促进主动发展学会学习体验成功乐趣 摘要： 教育的目标旨在学生的发展，在应试教育向素质教育转轨的今天，体育教学的改革显示了巨大的潜力。本文通过探索总结优化体育课堂教学，促进学生主动探究、学会学习的方法手段和注意点，从而激发学生学习积极性和主动性，让学生由“学会”向“会学”转化，最终使学生获得一种良好的自我学习、自我锻炼的能力。 关键词：优化 主动发展 自我学习 成功乐趣 一、教学改革需要树立正确的教学思想 教育的目标旨在学生的发展，发展是教育的目的和结果，也是衡量教育水平和成效的重要标志。让学生“生动活泼，积极主动”地得到发展的观点是现代教育观的一个重要观点之一。那么，在当前影响学生积极主动地发展的原因是什么？怎样促进学生主动发展呢？从当前的现状来看，学生被动应付，失去主体意识是影响学生发展的主要症结。传统的体育教学基本以教师为中心，以运动场为阵地，以教材为内容。总是把学生当作需要接收教育的被动者。教师主要是依靠重复、强化和外在诱惑甚至肉体的威胁来维持学习活动，产生学习效果。其优点有：便于我们教师在课堂上进行管理和实践操作，有利于教学大纲的实施，有利于教学目标的落实，使教学过程具有系统性和连贯性。存在的问题是：这种教学活动没有学生的主动性，它不仅使学习质量和效益降低，更严重的是压抑了学生作为人所必须具备的主动