北师大版初中数学八年级上册《2.7二次根式》教学设计(9).docVIP

网络分享 欢迎下载 PAGE 网络分享 欢迎下载 2.7．二次根式 一、教学目标是： 通过对公式的反向运用，达到化简的目的．学会一种特殊的思考方法． 3.在探究、合作活动中，发展学生探究能力和合作意识． 4.通过对公式的逆运用，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性． 二．教学过程设计 本节课设计了六个教学环节：第一环节：复习引入；第二环节：知识探究； 第三环节：知识巩固；第四环节：知识拓展；第五环节：课时小结； 第一环节：复习引入 内容：复习算术平方根的概念，并提出问题：下面正方形的边长分别是多少？ 面积 面积8 面积2 这两个数之间有什么关系，你能借助什么运算法则或运算率解释它吗？点明本节课研究课题 第二环节：知识探究 1．在上一课时探究的公式的基础上明晰二次根式乘除的运算法则：（a≥0，b≥0），（a≥0，b＞0）． 2．提出问题：能否根据该公式将化成？ 例3 计算： （1）；（2）；（3）。 解： （1）略 （2）＝＝＝＝3 （3）＝＝＝= 说明：常常把要被开方数的分子与分母同乘以一个适当的数，使得分母成为一个平方数． 第三环节：巩固练习 例4 计算： （1）3（2）；（3）；（4）； （5）；（6）。 解：（1）3=3=6； （2）＝＝＝6－5＝1； （3）＝＝5＋＋1＝6＋； （4）＝