12丹顶鹤（白描第十二课）.pptVIP

丹顶鹤 主讲： 教学对象：9-10岁 教学材料：卡纸、彩铅、1.0签字笔 教学目的： 1、了解丹顶鹤的生长环境，掌握其嘴长、颈长、腿长“三长”的形态特点。 2、借助媒体，创设情境，让学生感受丹顶鹤的美丽，激发学生喜欢丹顶鹤，保护丹顶鹤的意识。 教学重点： 1、构图不能平均，学会用“心理平衡”来取代“物理平衡”，注意丹顶鹤之间的遮挡关系 。 2、掌握丹顶鹤的各种动态，有停立、有漫步、有凝视、有回盼…… 知识点 黑白主体与彩色背景对比 丹顶鹤 仙鹤,又叫丹顶鹤,因其头顶有一块裸露的皮肤呈朱红色而得名。又因其寿命较长,人们赋予它吉祥长寿之意。它喜爱在清晨黄昏时展翅翩翩起舞,宛若仙女下凡,故有仙鹤的美称。 课题引导： 说起丹顶鹤的来历，还有这样一个动人的故事。丹顶鹤在很久以前并非头顶红丹、黑白分明，而是一只浑身洁白如玉的白鹤。 从前，有一只白鹤栖居在一个美丽的大湖边。一天，它正在湖边自由自在地饮水觅食，突然迎面走来一只白鹭。这只白鹭与白鹤一样，也是浑身冰雪般洁白，但与白鹤不同的是，它天性嫉妒，狡猾阴险，它一看到白鹤那圣洁俊雅的风姿，便不禁妒火中烧，挑衅般地说道： “喂！我腿高颈长，羽毛洁白，你为何也