2017年一年语文下册第三单元教案及教学反思（新人教部编版）.docVIP

2017年一年级语文下册第三单元教案及教学反思（新人教部编版） 2017年一年级语下册第三单元教案及教学反思（新人教部编版） 　小公鸡和小鸭子 教案设计 设计说明 本是一篇童话，饶有趣味地讲了小公鸡和小鸭子的不同习性，以及他们团结友爱、互相帮助的美德。这篇童话语言简明易懂，学生借助图画读几遍就能了解大致内容，在教学中要引导学生走入所描述的情境中，尊重学生的主体地位，以读为主，理解内容，知道小鸭子嘴巴扁、会游泳，小公鸡嘴巴尖、不会游泳，并从中受到要团结友爱、互相帮助的教育。 前准备 1．(1)朗读动漫。(2)小鸡、小鸭的相关知识。(3)教学辅助。(教师) 2．了解小鸡、小鸭。(学生) 时安排 2时。 教学过程 第一时 一、图片引入，激发兴趣 1．谈话导入：小朋友，今天我们的堂上了两只可爱的小动物，你们认识吗？(出示小鸡和小鸭的图片。)喊喊他们的名字，和他们打打招呼吧！ 板书：小公鸡　小鸭子 2．结合图片，说说是怎么认出他们的。(他们长得不一样。嘴：小公鸡尖嘴，小鸭子扁嘴。脚：小公鸡脚趾分开，小鸭子脚趾间有蹼相连。) 3．继续板书“和”，揭示题。 4．齐读题。“和”在题目中是什么意思？(“和”表示事情发生在小公鸡和小鸭子之间。那么，小公鸡是怎样对待小鸭子的？小鸭子又是怎样对待小公鸡的？) 设计意图：堂伊始，以介绍新朋友的方式导入，揭示题，学生顺势借助图片说出小公鸡和小鸭子的不同点。这