古代诗歌鉴赏——评价诗歌的思想内容和作者的观点态度模板课件.ppt

三.析尾句 枫桥夜泊　　张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 这首诗表达了作者怎样的思想感情？你为什么会这样认为呢？ 表现了羁旅游子的思乡之情。 * 18年 四.抓字词、明意象 月亮：对故乡、亲人、朋友的思念 松菊：高洁的品格和情操 香草美人：象征理想 羌笛：幽怨凄凉，别意与乡情 梧桐：凄凉悲伤萧瑟冷寂 杨花：随风飘散，想到飘零 杜鹃：凄凉、哀伤的象征 竹：虚心、脱俗、孤傲、刚劲 亭：抒写离情别绪的意象 雁：游子的思乡、鸿雁传书 * 18年 五.知人论世 “知人”——就是要掌握作家的生平和诗歌风格，并由此及彼地类推诗人的其他作品。 了解作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品内容的理解和把握。 * 18年 如：辛弃疾曾经在抗金斗争的最前线出生入死，南归之后又遭到降派的排挤和打击，所以其词多为回忆过去如火如荼的战斗生活，或者表达报国无门的愤懑情绪，风格豪放悲慨。 * 18年 “论世”——就是要了解作家生活的时代风貌（注意也要把握同时代作家所具有的共性） 一个时代有一个时代的特点，一个时代有一个时代的文学，适当了解某个时代的风貌，同样有助于准确把握这个时代的文学作品。 * 18年 如：唐代国力强盛，投笔从戎的知识分子大多精神昂扬，情感豪迈，在他们的诗作中，尤其是边塞诗，虽有塞外环境的恶劣，也有对故乡、亲人的深切思念，但更多的是同仇敌忾的愤慨，保家卫国的决心，因而格调高亢，情绪激荡。 而宋代词人就不同，积贫积弱，国力衰微的大宋朝，已经没有了大唐的气象，在知识分子的笔下，豪迈之气少了，悲凉之气多了；雄伟气魄少了，家国之愁多了。 * 18年 1、写景抒情诗 2、即事感怀诗 3、托物言志诗 4、怀古咏史诗 5、边塞征战诗 6、赠友送别诗 7、思乡怀远诗 8、山水田园诗 9、思妇闺情诗 10、论道说理诗 六.巧分类 古代诗歌内容分类 * 18年 无限风光在险峰 ［写景抒情诗的鉴赏］ * 18年 写景抒情诗 枫桥夜泊 张 继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 1.在诗中作者写哪几种景物？这些景物有什么特征？ 景物：落月、乌啼、霜、江边的枫树、渔火、寒山寺、客船等。 特征：秋夜幽寂 凄冷。 2.通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？ 答：写出羁旅者的孤独、愁绪满怀和落榜后孤孑清寥、愁绪满怀的情感。 * 18年 独坐敬亭山 李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 景物特征：孤寂 表达技巧：拟人 作者情感：孤独、受冷落，寄情自然，人格的高洁清傲。 读懂写景诗的方法 1.概括景物的共同特征。 2.写景常用的表达技巧。 3.体会作者所要表达的情感思想。 * 18年 念天地之悠悠［即事感怀诗的鉴赏］ * 18年 即事感怀诗 约 客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 1.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时的心情。 2.后两句提供了让读者自己想象的余地，请加以说明。 期待、失望、无聊、惆怅相互交织的情绪。 由对客人的等待让读者想象客人不来的种种原因，或者由作者“闲敲棋子”的细节描写想象作者内心的期望与失望交织的情感。 * 18年 古人常以“即事”为题写诗，因一点事由而生发，抒写心中的感慨，例如怀亲、送友、思乡、赠人、人生感悟、闲情逸趣等等。 分析即事感怀诗要注意： ①“事”，作者写了什么事，或者说是什么事触发了作者的思绪； ②“怀”， 要体味诗人抒的是什么“怀”，注意“事”与“怀”结合点，所抒之“怀”是否深挚感人。 重点和难点是第二点，“即事”是为了“感怀”，这一点一定要紧记。 * 18年 仔细体察物关情 ［托物言志诗的鉴赏］ * 18年 咏物言志诗 孤雁 杜甫 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 谁怜一片影，相失万重云。 望尽似犹见，哀多如更闻。 野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。　 1.事物特征：孤独；失群；哀伤；无人理解。 2.诗人情感：以孤雁自喻。体现了诗人孤独；失落；人生不得意、无人理解的哀伤之情。 * 18年 读懂咏物诗的方法 1.概括所咏事物的特征。 2.体会作者所言之“志”（思想、感情、志向、爱好、愿望）。 3.表达技巧——象征、托物言志、拟人、比喻等。 * 18年 古今多少兴亡事［咏史怀古诗的鉴赏］ * 18年 怀古咏史诗 越中览古 李白 越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣