小学数学人教2011课标版一年级找规律，用规律.docxVIP

课题《找规律》 麓山兰亭实验小学费云云 【教学目标】 1、能找到简单图形中隐藏的规律。 2、在找规律的过程中，能理解规律的本质是“一组，重复出现”能用规律解决简单问题。 3、在找规律和用规律的过程中，能理解规律的本质。 【教学重点】通过活动发现图形的简单排列规律。 【教学难点】能发现并理解规律的本质是“一组?重复出现”，能用规律解决简单问题。 【教具准备】多媒体课件 【教学过程】 创设情境，导入新课 师：今天老师和大家共同学习我们这一册书里面的一个很有意思的内容。咱们看大屏幕，一会儿在大屏幕的右边会有一个接一个地出现的圆，这些圆都有不同的颜色，你看出什么颜色就大声地读出来，看谁看得准，读得快.(课件出示) 生齐读：红、黄、蓝、绿…… 师：下一个是什么颜色？ 生1：蓝色。? 师：好！我们来看一看对不对？ （继续播放课件）真是蓝色呀！下一个呢？ ?生2：绿色。 师：再下一个呢？? 生3：红色。 师：一（2）班的同学真棒！猜一个对一个，真了不起！再来一个行不行？ 生齐：行！ ?师：玩这一回呀！带颜色的圆重新出现，大家猜，准备！象刚才一样，开始！ ?课件出示 ?生齐：红、黄、蓝、绿…… ?师：下一个你们猜是会是什么颜色？ （继续播放课件） 生：红色。 师：呀！没猜对吧！ 刚夸你们棒，结果不成了，再猜下一个成吗？（学同们各有说法），看来这些圆有点奇怪，都是带颜色的圆，都是红、黄、蓝、绿，为什