区域性教育资源建设与整合.docVIP

面向番禺农村教育信息资源建设、应用与评价的研究与实践 广州市番禺区教育信息中心 唐佐寿 一、课题研究的背景分析 2003-2005年全区教育信息化投资分类投资比列54%20%20%2%1%3%校园网及终端电脑实验室电教平台多媒体实验室软件及资源考场监控教育信息中心四年前，为了深入了解番禺教育信息化建设与应用的情况，我们对全区2003－2005年的实施的131个教育信息化项目进行了一次绩效调查评估。从绩效评估的情况反映教育信息化建设与应用工作对番禺教育的促进作用是很明显，项目实施与应用情况是基本良好。但是，在对项目信息汇总和网上问卷调查中，我们也发现教育信息化应用中存在两个主要问题：一是重硬件建设，轻软件投入的现象仍普遍存在。2003—2005年，我区（含镇村）教育信息化总投入约1.88亿，其中用于教学资源、应用软件建设与信息技术培训的经费还不到总经费的3%（如右图，应用部分主要包括区教育信息中心的部分经费、以及学校软件及资源建设部分费用）；二是全区教师普遍反映适合本区教育实际，特别是农村学校的教学资源比较匮乏，市场上的很多教育资源库 2003-2005年全区教育信息化投资分类投资比列 54% 20% 20% 2% 1% 3% 校园网及终端 电脑实验室 电教平台 多媒体实验室 软件及资源 考场监控 教育信息中心 为了解决以上区域教育资源建设