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小学体育水平二 立定跳远说课稿 　　小学体育水平二 立定跳远说课稿　　《水平二立定跳远》　　一、灵活应用教材——教材分析　　二、注重学生的学习兴趣——学情分析　　三、教学目标就是预期的教学成果——教学目标　　四、教学重点、难点　　五、灵活多样的教法、学法　　六、让学生在课堂中“跳起来”——教学流程　　一、灵活应用教材——教材分析　　? 立定跳远是小学生跳跃动作教学的重点教材，是发展学生腿部力量和弹跳能力的重要手段，同时对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量等身体素质有着积极意义。本节教学内容的立定跳远（水平二）是学生在基本掌握一些简单单脚、双脚跳跃的技能上加以提升，它是由摆臂、起跳、腾空、落地四个环节组成 ，将两脚用力蹬地起跳动作协调作为本课教学重点。为今后学习跳远、跳高等教学内容打下一个坚实的基础。　　二、注重学生的学习兴趣——学情分析　　三年级学生自制力和理解力相对较差 ，情绪变化较大，具有生性活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点，但身体机能较弱，个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异。想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。本课将通过语言描述、教师示范、情景创设、音乐渲染、观察图片等教学手段，诱发学生学习体育的主动性，让学