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自主合作 展示交流 3 - 1 - 小学语文高效课堂导学案 主备人： 使用时间： 课型： 阅读 学习内容 第 六 单元 课题 《石头书》 第 二 课时 学习目标 1.能有感情地朗读课文，读好人物对话。 2.通过学习，理解石头书的含义，了解有关化石的知识。 3.通过自主学习解读文本，初步学会自主批注的学习方法，培养学生善于思考的习惯。 4.合作探究拓展文本重点，提高学生搜集和处理学习信息的能力，在合作学习中培养学生认真聆听，善于表达，自我总结的能力。 重 点 能有感情地朗读课文，读好人物对话。 难 点 培养学生对科学的兴趣，激发他们学科学，爱科学，用科学的思想。 板书设计 【学习过程】 导学流程 二次备课 ★温故导学【温故知新，自主导学】 1.板书课题，读了课题你有什么想问的吗？ 2.上节课我们初步读了课文，知道了两个好奇的孩子向叔叔提出了一连串的问题，是哪些？请大家把它画出来。 3.这两个小朋友一连串提出了四个问题，看来他们非要弄个明白，探个究竟了。你们能用一个文中的词语概括出来吗？ 4.你们想“刨根问底”吗？ ★小组合学【合作交流，组学互学】 1.“成功的人之所以成功在于他有了一个努力的目标，一个克服困难的信念，一种思想和行动的统一。”你们想刨根问底