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五年级下册音乐《京韵》教学设计 　　课题 ?京韵?　　课时 第一课时 总节数 两节　　教学目标 知识 学习现代京剧选段《我们是工农子弟兵》、《都有一颗红亮的心》。亲身实践、体验“二黄”、“西皮”的唱腔，并学习英雄人物的高尚品格。　　情感 感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。　　重点 通过表演《我是中国人》，进一步体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。　　难点 通过学习让学生能掌握京剧基本的腔调　　教具 电子琴、录音机、磁带、光盘、　　学具 节奏卡片　　教学内容 教师调控 主体活动 设计意图　　一、组织教学　　二、复习歌曲，《铃儿响叮当》　　三、聆听《我们是工农子弟兵》　　四、表演《我是中国人》　　五、表演《都有一颗红亮的心》　　六、小结 师弹琴　　师播放伴奏带　　1.从戏曲知识导入。　　2.介绍现代京剧《智取威虎山》　　3.复听《我们是工农子弟兵》，感受其韵味。　　4.简介戏曲音乐的主要因素。　　(1) (2)(3)??　　1.“做一个……京歌《我是中国人》表现了当代中国人自尊、自豪的形象。　　3.分句跟唱。　　(1)点着“板”跟唱曲调。　　(2)点着“板”跟唱歌词，注意唱好最后的一个字“人”的拖腔，尽量做到“字正腔圆”