五年级下册乐山龙舟会公开课教案和课后反思3篇.docxVIP

五年级下册《乐山龙舟会》公开课教案和课后反思3篇 　　　　《乐山龙舟会》公开课教案1　　教学目标：　　1、通过体会重点词句，感受乐山龙舟会热闹的局面。　　2、有感情地朗读课文，再将读写结合，指导同学修改局面描写的片段。　　一、导入：这节课我们继续学习《乐山龙舟会》。(板书课题)　　二、新课　　(一)初读课文，回顾课文内容。　　先请几名同学读课文，大家一起回忆：课文描写了龙舟会上的哪些活动?指名凹答(课文写了龙舟会上的龙舟竞渡、和放漂灯活动)　　(二)直击重点段。　　作者着重写了哪个活动?(抢鸭子竞赛)　　我们来看这段话，请同学们出声读课文，看这个局面给你的总体感受是什么?(紧张、激动人心、热闹……)　　(三)品读重点段。　　1、默读这段话，边读边划，考虑：从哪些地方看出捕鸭局面的热闹?　　2、全班一起交流读书感受。　　重点指导：　　“只见抢鸭子勇士跪蹲船头，双眼凝视着水面，一旦发现目标，便眼疾手快地跃入水中。”　　(从“跪蹲”、“双眼凝视”、“眼疾手快”、“跃”感受到抢鸭勇士的勇敢、经验丰富。)　　练习读出抢鸭勇士的勇敢、经验丰富。读出局面的扣人心弦。　　指名读，同学评议。　　“船上、岸边的人们目不转睛地扫视着水面鸭子一露面，立刻喊声乍起……”　　(从观众的表示中也能感受到局面的热烈)　　那么，在对抢鸭勇士和观众的描写中还交叉了对谁的