数学人教版五年级下册真分数和假分数教学设计.docxVIP

真分数和假分数教案 教学内容： 人教版P53的真分数和假分数例1、例2 教学目标： 知识与技能目标： 理解真分数和假分数的意义及特征，并能辨别真分数和假分数。 过程与方法目标： 在自主探索过程中，能进行有条理的思考，通过小组合作学习，能透彻理解概念，师生互动、生生互动，人人参与知识的形成过程。 情感与态度目标： 培养学生观察、比较、概括的能力。能够主动参与课堂学习活动，发表自己的意见和见解。 教学重点： 真分数和假分数的意义和特征 教学难点： 能根据分数的意义辨别真分数和假分数 教学方法：自主探究、小组合作、讲授法 教学用具：多媒体、被分成若干份的圆 教学过程： 一、 创设教学情境 1、对话导入 师：在我们五年的数学生涯中，我们都学过哪些数？ 生一：整数 生二：小数 生三：分数 师：今天我们继续来深入研究分数（板书分数） 2、出示学习目标（齐读学习目标） 拿出我们课前准备的材料（被分成若干份的圆） 二、 探究新知 （一）、出示自学指导 1、分别涂色表示下面各分数，并说一说把什么作为单位“1”,它们的分数单位是什么，都有几个这样的分数单位。 2、认真阅读教材P53，把以上各分数分类，分几类，依据是什么？ 3、各类分数与1的大小关系是什么？ （二）小组合作交流 下面请用2分钟交流你自学中有疑问的地方 （三）、师生共同总结 1、