新北师大版小学数学四年级上册买文具导学案教学案设计.docxVIP

新北师大版小学数学四年级上册《买文具》导学案教学案设计 　　第六单元　除法　1.买文具导学案设计课题买文具课型新授课设计说明本节课是在学生掌握了除数是一位数的笔算除法和多位数乘一位数的基础上进行教学的，本节课的教学重难点是除数是整十数的除法的计算方法及试商的方法和商的书写位置。本节课在教学设计上重点关注以下几个方面：1.旧知铺垫，促进学生知识迁移。《数学课程标准》指出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。上课伊始，出示整十数乘一位数的口算，这样既帮助学生回顾了旧知，又为接下来新知的学习做好了准备。2.演示操作，帮学生理解算理。把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生有更多的精力投入到探索性的数学活动中去。教学80÷20时，用课件演示计算步骤，达到了信息共享，提高了交流效率，使每一步骤都能清晰地展示在学生面前，较好地帮助学生理解除法竖式的书写格式和商的书写位置。课前准备教师准备：PPT课件教学过程第1课时　买文具(一)教学环节教师指导学生活动效果检测一、复习导入。(4分钟)1.出示复习题。30×4＝　　20×5＝60×8＝　　80×6＝30×9＝　　90×9＝2.这节课，我们来学习解决“买文具”时遇到的除数是整十数的除法问题。1.快速说出每道题的得数。2.明确本节课的学习内容。1