五笔字型教案.docVIP

- PAGE 4 - 计算机应用基础教案 计算机与信息技术 课题名称： 1.6 汉字输入方法之五笔字型识别码 课时： 1课时(45分钟) 第一部分：教学设计 运作背景 为什么要学习本课程？ 本课程是“五笔字型输入法”的闪光点。可以说：没有“识别码”，则“五笔字型输入法”的优越性就体现不出来，也就没有今天“五笔字型输入法”的辉煌。 通过本课程的学习，不光是要纯粹地教知识，而更是要挖掘学生的潜能，培养学生正确的思维方法。 本课程原有知识基础要点： 本学习课程是教材(高等教育出版社 何克抗 周南岳主编的《计算机应用基础》)的第一章第六节内容的一部分。在前面的学习中已学习了五笔字型输入法中字根总图、笔画及其代号、字型及其代号、键面字的输入、键外字的输入。学生已被告知：键外字若字根数不足四个，其编码需用到“识别码”，但对什么叫“识别码”？为什么要用“识别码”？学生还不明白。 教学目标 知识目标： 识别码的概念； 确定识别码的简便方法； 末笔的约定； 技能目标： 提高分析问题的能力； 通过观察比较“同码字”的差异之处，体会“同中求异”的思维方法，从而提高分析问题的能力。 锻练培养归纳能力 师生由“识别码”的概念入手，选取有代表性的字为例，共同归纳出确定识别码的简便方法，此过程中，教师要注重发挥引导作用，引导学生自己归纳总结，得出正确的结论。“授之于鱼，不如授之于渔”。 情感目标：